Praca lektor języka angielskiego, Marki

Wyróżnione oferty pracy

Export Manager | International Sales Manager

La Rive S.A.

  • Warszawa
  • umowa o pracę
Dodana

Hydraulik 14-17€ netto/h + darmowe auto i mieszkanie ( K/M)

APV.EU sp. z o. o. sp.k.

  • 2 500-3 000 € netto / mc
  • Francja
  • umowa o pracę
Dodana

Operator żurawia wieżowego / dolnoobrotowego

Continum sp. z o.o.

  • 16-18 € brutto / h
  • Niemcy
  • umowa o pracę
Dodana
Aplikuj bez CV

Cieśla szalunkowy / Betoniarz (m/k)

Continum sp. z o.o.

  • 16-18 € brutto / h
  • Niemcy
  • umowa o pracę
Dodana
Aplikuj bez CV

Oferty pracy

Najczęściej szukane
Mamy dla Ciebie 553 oferty pracy

Najważniejsze informacje o pracy lektora/lektorki w Markach

Jakie jest średnie wynagrodzenie lektora/lektorki w Markach?

Średnia pensja lektora/lektorki wynosi 10 026 zł brutto. Wynagrodzenia wahają się od 9 252 zł do 10 800 zł brutto.

Ile ofert pracy dla lektora/lektorki jest dostępnych w Markach?

W Markach jest 548 ofert pracy dla lektora/lektorki.

Czy jest praca zdalna dla lektora/lektorki w Markach?

Tak, w Markach jest 40 ofert pracy zdalnej dla lektora/lektorki.

Czy są oferty pracy na część etatu dla lektora/lektorki w Markach?

W Markach jest 14 ofert pracy na część etatu dla lektora/lektorki.

Czy są oferty pracy dodatkowej dla lektora/lektorki w Markach?

W Markach jest 1 oferta pracy dodatkowej dla lektora/lektorki.

Gdzie jeszcze można znaleźć pracę dla lektora/lektorki w pobliżu miejscowości Marki?

Oferty pracy dla lektora/lektorki dostępne są także w pobliskich miejscowościach: Warszawa, Piastów, Pruszków, Ząbki, Legionowo, Otwock, Nowy Dwór Mazowiecki, Ożarów Mazowiecki, Łomianki, Sulejówek.

Jakie umiejętności są potrzebne, żeby pracować jako lektora angielskiego?

W pracy lektora/lektorki znaczenie ma 5 umiejętności związanych z wykonywaniem typowych zadań technicznych, z kolei 3 z nich są szczególnie przydatne na większości stanowisk:

  • poprawna dykcja
  • odporność na stres
  • znajomość języka polskiego

W zależności od zakresu obowiązków znaczenie mogą mieć również 2 dodatkowe umiejętności:

  • samodyscyplina
  • umiejętność dostosowania tonu do odbiorcy

Jak wygląda typowy dzień pracy lektora/lektorki?

Typowy dzień pracy lektora/lektorki obejmuje 5 głównych rodzajów zadań:

  • praca z osobami o różnych stylach uczenia się
  • cierpliwe odpowiadanie na pytania
  • przygotowywanie testów i ćwiczeń
  • planowanie programu zajęć
  • jasne i poprawne wysławianie się

Zakres obowiązków zależy jednak od konkretnego stanowiska i pracodawcy.

Jak zacząć pracę jako lektora angielskiego?

Aby rozpocząć pracę jako lektor / lektorka, można przejść przez 5 głównych etapów: zdobycie wiedzy technicznej, uzupełnienie kwalifikacji, zdobycie doświadczenia, analizę ofert pracy i przygotowanie CV.

Nauka

Na etapie nauki warto skupić się na 3 obszarach:

  • ukończyć studia filologiczne, lingwistyczne lub kierunkowe związane z nauczanym językiem
  • doskonalić znajomość języka obcego na poziomie co najmniej c1
  • poznać metodykę nauczania oraz zasady planowania zajęć

Kwalifikacje

Na etapie uzupełniania kwalifikacji warto skupić się na 3 obszarach:

  • uzyskać certyfikat językowy potwierdzający zaawansowaną znajomość języka
  • ukończyć kurs metodyczny dla lektorów
  • zdobyć przygotowanie pedagogiczne przy pracy w placówkach oświatowych

Doświadczenie

Na etapie zdobywania doświadczenia warto skupić się na 3 obszarach:

  • prowadzić korepetycje lub zajęcia konwersacyjne
  • odbyć praktyki w szkole językowej lub placówce edukacyjnej
  • przygotowywać własne materiały dydaktyczne i scenariusze lekcji

Przegląd ofert

Na etapie analizy ofert warto skupić się na 3 obszarach:

  • wyszukiwać oferty w szkołach językowych, szkołach i na portalach rekrutacyjnych
  • porównywać wymagania dotyczące certyfikatów, dyspozycyjności i formy zatrudnienia
  • sprawdzać możliwość prowadzenia zajęć stacjonarnych oraz online

Złożenie cv

Na etapie przygotowania CV warto skupić się na 3 obszarach:

  • przygotować cv podkreślające poziom języka, certyfikaty i doświadczenie dydaktyczne
  • dołączyć informacje o nauczanych grupach wiekowych oraz poziomach zaawansowania
  • załączyć list motywacyjny lub krótką prezentację metody nauczania